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小学数学教师先进事迹:愿做阳光滋养生命

  小学数学教师先进事迹:愿做阳光滋养生命

  她喜欢阳光,喜欢它温暖的味道,羡慕它七色的光芒,更感激它对万物的滋养,作为一名教师,她希望自己也能像阳光一样,温暖孩子们的身体,照亮他们的心灵,滋养他们的生命!

  “以爱为刻刀,以学生晶莹的心灵为对象,会雕琢出世界上最美的雕塑。”这是她的座右铭。

  作为一名平凡的小学教师,她深爱她的事业,深爱她的学生。她执着于三尺讲台十几载,在这方寸之地默默挥洒着自己的青春,以学识激励人、以美德教化人、以爱心感染人,孕育了满园桃李,竞相芬芳。参加工作多年来,她坚持“勤学、善思、求实”,在工作中寻找自我,在奋斗中充实人生,认真地走过每一天。

  她信守这样的教育哲理,教育之本,在于德行;教育之道,贵在真情。而“对每一个学生负责,并与学生建立良好的师生情感。”更是她作为教师的基本准则。她用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。教师人格美的光辉能烛照学生的人生之路,智慧美与人格美的和谐结合,是她期望达到的理想境界。她重视“授知”,更重视“培德”。她对班内每名学生有三项要求:第一,诚实,正直;第二,树立远大理想和宏伟抱负;第三,做一个有丰富情感的人。她认为:“人存在的价值,不惟知识的饱学,不惟智慧的增长,最重要的是人格的建树,精神的挺立”。她始终用尊重和信任,铺设着师生之间心灵沟通的桥梁。她要让每一个孩子都健康成长,让每一颗金子都闪闪发光。

  她用心地把艺术和生活的智慧汇到教育中。在她看来,生活处处皆教育,处处蕴涵着教育的智慧。她把生活的每一个部分融入到教学中,让课堂技巧和生活智慧交相辉映;她把课堂当作生活的舞台,在教学中享受生活的乐趣:活跃的课堂气氛,开放的师生对话,丰富的知识传播形式,使本来枯燥的数学课上得津津有味。她让学生在宽容民主和谐的气氛中积极动脑、动口、动手,充分调动学生的积极性,从而使学生想的时候“海阔天空”,说的时候“天高云淡”,鼓励、启发学生“一题多解”,“一题多问”,她在长期的教学实践中逐步形成了“严谨、流畅、活跃、扎实”的教学风格和“启发、探索、综合、创新”四位一体的教学特点。面对学生的千差万别,她又象雕塑家那样精心设计,精心创造,根据学生各自的特点因材施教,因人而异地积极鼓励。

  在默默地耕耘中,虽历尽艰辛,但一路走来,她也采撷了累累硕果:撰写的论文曾多次荣获全国、省优秀论文评选一等奖,在全国、省优质课评选活动中荣获一等奖。先后获得全国中小学劳动技术教育优秀教师、山东省第五届教学能手、市教学能手、德城区优秀教师、德城区百佳教师等荣誉称号。她以自己的实践证明了:“一份付出,一份收获。”

  成绩属于过去,路还在脚下延伸,她还在不停地思索:人生因为事业才显示生命的价值。在教育这片沃土上,她将一如既往地肩负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责,用知识和爱心浇灌美丽的杏坛,让棵棵幼苗在夺目的五彩阳光下绽放最灿烂的花朵。

  她努力着,她追求着,因为她要做滋养孩子们生命的阳光!

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